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ross ashby

  • La manoir hanté de Ross Ashby

    Alors, si on est dans la situation où on entend le rire sardonique (1)(the Laughter) et le chant (the Singing), que faut-il faire pour que le manoir devienne calme et le reste ?

    Les actions sont :
    - jouer de l'orgue (ce mot qui est masculin au singulier et féminin au pluriel !)
    - faire bruler de l'encens

    Les états sont les éléments du produit cartésien :
    SINGING ={0, 1}
    LAUGHTING = {0, 1}
    SINGING X LAUGHTING

    On va soit représenter soit par une matrice, soit par un graphe (un automate de Mealy : sur les flèches on mettra les actions), le comportement raconté dans le texte. Il s'agit de savoir lire (2). Je préfère un dessin (un graphe). Mais tout dépend de votre popre "psychologie cognitive", liberté, liberté à vous. D'après mes observations, celles du prof de maths, il semble que les étudiants "nouvelle génération" soient rétifs à l'écriture y compris les schémas. Alors vous pouvez aussi faire cela dans votre tête.

    "The Singing, in the succeeding minute, will go on as it was during the preceding minute (sounding or silent) unless there was organ-playing with no Laughter, in which case it will change to the opposite (sounding to silent, or vice versa)."

    "As for the Laughter, if there was incense burning, then it will sound or not according as the Singing was sounding or not (so that the Laughter copies the Singing a minute later).
    If however there was no incense burning, the Laughter will do the opposite of what the Singer did."


    Vous trouverez l'automate ICI

    Le chemin conduisant de l'état (1,1) à l'état (0, 0), est noté en gris.

    - Stop the incense burning for one minute;
    - next stop the incense and play the organ ;
    - finally, start burning the incense again ;
    in future keep it burning and never play the organ

     

    996266390.JPGvoir le blog http://nantespec2.blogspot.com pour les commentaires

     

    ATTENTION ! IL Y A UNE TRANSITION QUI A UNE MAUVAISE ETIQUETTE.

    Copier/coller n'est pas toujours suffisant ...pour "faire" les exos demandés par les enseignants.

     

    Merci à l'étudiant qui a repéré l'erreur.